嬰兒時(shí)期吮吸手指是嬰兒智力發(fā)展的一個(gè)信號(hào),是嬰兒進(jìn)入手指功能分化和手眼協(xié)調(diào)準(zhǔn)備階段的標(biāo)志之一。家長(zhǎng)不要輕易打攪孩子的快樂(lè)。

  天津市婦女兒童保健中心主任醫(yī)師李義民說(shuō),通常新生兒只會(huì)雙手握拳,胡亂揮舞,其大腦尚不能指揮把自己的手放入嘴中。到2個(gè)月至3個(gè)月時(shí),隨著大腦的發(fā)育,嬰兒逐步學(xué)會(huì)兩個(gè)動(dòng)作:一個(gè)是用眼睛盯著自己的手看,另一個(gè)便是吮吸自己的手指。對(duì)于他們來(lái)說(shuō),吮指是一種學(xué)習(xí)和玩耍。起初他們只是將整個(gè)手放到嘴里,接著是吮吸兩三個(gè)手指,最后發(fā)展到只吮吸1個(gè)手指,從笨拙地吮吸整只手,發(fā)展到靈巧地吮吸某一個(gè)手指,這說(shuō)明嬰兒支配自己行為的能力大有提高。吮吸手指動(dòng)作,促使嬰兒手、眼協(xié)調(diào)行動(dòng),為5個(gè)月左右學(xué)會(huì)準(zhǔn)確抓握玩具打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外,這一時(shí)期的嬰兒主要是通過(guò)嘴來(lái)了解外界,嬰兒認(rèn)為手也是外界的東西,所以總愛(ài)將它塞進(jìn)嘴里吮吸感知。

  李義民說(shuō),通常情況下,隨著嬰兒動(dòng)作的迅速發(fā)展,他們逐步學(xué)會(huì)自由地坐、爬、站等,手指的動(dòng)作也愈加精細(xì),當(dāng)長(zhǎng)到能單獨(dú)玩玩具的時(shí)候,孩子吮吸手指的現(xiàn)象自然會(huì)大大減少。此外,細(xì)心的父母可以發(fā)現(xiàn),孩子在吮吸手指的時(shí)候,通常是非常安靜,不哭也不鬧。實(shí)際上,有時(shí)嬰兒還以吮吸手指來(lái)穩(wěn)定自身的情緒,這說(shuō)明嬰兒吮吸手指對(duì)他們的心理發(fā)育也起著重要的作用。因此,對(duì)于嬰兒吮吸手指,父母不必焦慮煩惱,更不用強(qiáng)行制止。如果孩子的行為實(shí)在過(guò)于頻繁,父母可以經(jīng)常對(duì)孩子的小手進(jìn)行撫摩、擺動(dòng),以轉(zhuǎn)移其吮吸手指的注意力;會(huì)拿玩具時(shí)可把玩具放入他的手中,逗引他搖動(dòng)、擺弄玩具,把嬰兒的雙手占住,使他無(wú)暇去吮吸手指。

  李義民提醒家長(zhǎng),家長(zhǎng)需要做的是保持嬰兒小手干凈,保持嬰兒口唇周?chē)鍧嵏稍镆悦獍l(fā)生濕疹。如果孩子到了三四歲,仍然經(jīng)常吮吸手指,就可視為一種不良行為,需細(xì)心了解形成原因耐心糾正。

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